000			01361nam a22003134i 4500
001			4517
003			AR-MpBCG
005			20241127132131.0
008			230912s1990 xx 000 0 und d
020			_a848673116X
040			_aAR-MpBCG _bspa _cAR-MpBCG _erda
041	0		_aglg
080			_a81=134.4 (076)
100	1		_aBarros Taboada, Miguel _eautor _94394
245	1	0	_aGalego práctico : _bdebulla.
264		1	_aA Coruña : _bCruceiro, _c1990
300			_a144 páginas
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aEntre as distintas posturas que os profesores temos diante do ensino, nunha cousa amosámonos todos de acordo: ten que ser cada vez máis activo, dadas as actitudes do alumno na aula, que son de todos coñecidas e que non vén a conto analizar aquí. Fase pois necesario que o discente participe, facendo moitos exercicios, que lle permitan adquirir uns coñecementos que non estaría disposto a recibir, dunha forma pasiva, escoitando as longas explicacións do docente.
650		4	_aAprendizaje
650		4	_aGallego
650		4	_aLibro de texto
700	1		_aNuñez Pombo, Carlos _eautor _94586
700	1		_aTerceiro, Maximino Vicente _eautor _94587
942			_cBK _2udc
945			_a3 _dLaura Orellano _bLaura Orellano _c3
999			_c4517 _d4517